W czwartek 3 września uczniowie klas 8 wzięli udział w rekomendowanym programie Debata, który z inicjatywy pani Wicedyrektor i dzięki pomocy pani pedagog poprowadziła pani Elżbieta Górecka z Ośrodka Profilaktyki i Edukacji "Lider" w Morągu.
Raport który otrzymaliśmy przedstawia taki oto opis:
OPIS STRATEGII PROFILAKTYCZNYCH ZAWARTYCH W PROGRAMIE PROFILAKTYCZNYM AUTORSTWA PROF. NADZW. DR. HAB. KRZYSZTOFA WOJCIESZKA PT. "DEBATA"
Struktura programu z punktu widzenia teorii profilaktycznych opiera się na teorii W. Hansena. Oto lista jego wiodących strategii profilaktycznych:
- praca nad przekształcaniem przekonań normatywnych,
- osobiste postanowienia,
- ukazanie konfliktu cenione wartości – picie,
- wiedza o konsekwencjach.
Wszystkie powyżej wymienione strategie są obecne w strukturze programu.
Pierwsza strategia – korekta przekonań normatywnych jest osią całego programu, służy przyjrzeniu się zestawowi przekonań charakteryzujących grupę i próbie ich modyfikacji. Temu celowi służy ankieta, która odsłania i stopniowo ujawnia faktyczną, a nie tylko wyobrażeniową częstość danych zachowań destrukcyjnych w grupie. Jest to prawdopodobnie pierwszy moment, w którym młodzież ma możliwość konfrontacji wyobrażeń z rzeczywistością. Następnie strategia ta jest zaznaczona we fragmencie dotyczącym trzeźwej zabawy, miłości, wesel.
Druga strategia – postanowienia, występuje w postaci postanowień grupy lub osobistych postanowień.
Trzecia strategia – cenione wartości kontra zachowania destrukcyjne, zawarte są głównie w mini wykładach komentujących wyniki ankiety, burzy mózgów, wyjaśnieniach dotyczących faktycznej samotności jako wyniku picia i ćpania.
Strategia czwarta – wiedza o konsekwencjach, pojawia się niemal od razu w przypadku analizy korzyści i strat alkoholowych.
Liczymy, że działania które prowadzimy zwiększą świadomość naszych uczniów i w przyszłości pozwolą im dokonywać bezpiecznych dla zdrowia i życia wyborów
Z tego miejsca dziękujemy GKRPAiP w Łęczycach za finansowe wspieranie naszych przedsięwzięć profilaktycznych
